EL&I Leergang Internationaal Beleid 2011-2012
Werkvormen
Gedurende de leergang zullen verschillende werkvormen gebruikt worden. In iedere module wordt gewerkt met een mix van didactische methoden, afhankelijk van de over te dragen kennis, inzichten en vaardigheden. In deze paragraaf worden de werkmethoden benoemd.
Inleidingen, Referentie en Discussie
Het overdragen van de noodzakelijke kennis en achtergronden over belangrijke internationale politieke en economische ontwikkelingen geschiedt door middel van inleidingen. Hierna volgt een discussie met de deelnemers waarin nader gesproken wordt over de betekenis van die ontwikkelingen voor EL&I en in meer algemene zin voor Nederlands buitenlands beleid. Op deze wijze kunnen ook de meer cognitieve elementen over bijvoorbeeld de werking van multilaterale en bilaterale samenwerking en de juridische dimensie van het internationale werk behandeld worden. In sommige gevallen worden referenten die veel ervaring hebben in specifieke beleidsterreinen van EL&I uitgenodigd een reactie te geven op de inleiding van de docent. De referent wordt vervolgens als resourceperson betrokken bij de groepsdiscussie.
Casuïstiek
De casuïstiek omvat een beschrijving van een aantal problemen uit de internationale beleidsontwikke¬ling of het internationale werk. Aan de hand van voor te leggen dilemma’s worden de deelnemers uitgenodigd een mening te vormen over een aantal gestelde vragen. De methode van het analyseren van zgn. “critical incidents” kan hierbij gevolgd worden. Toepassing kan plaatsvinden op vraagstuk¬ken van beleidscoördinatie en het verlenen van ondersteuning aan agrarische bedrijven in het betreden van buitenlandse markten.
Dossieranalyse
Voor wat betreft het analyseren van internationale beleidsprocessen in multilaterale kaders is het volgen van een EL&I-beleidsdossier een beproefde methode. Hierbij kan men denken aan het behandelen van een EU, FAO of WTO-dossier. Het gehele beleidstraject binnen EL&I, in Den Haag, de samenspraak met PV, het proces binnen de multilaterale organisatie en in de besluitvormende en implementerende fase wordt als een leertraject voorgelegd aan de deelnemers. Op cruciale beslismomenten worden de deelnemers om meningen en standpunten gevraagd over de situatie. Ervaren experts zorgen voor terugkoppeling.
In de module recht bijvoorbeeld worden juridische documenten geanalyseerd op hun betekenis, inhoud en vorm. Daarnaast wordt er een voor EL&I van belang zijnde EU-richtlijn bekeken in de ontstaansgeschiedenis, de totstandkoming en de implementatie in nationale wetgeving. Deze werkvorm veronderstelt een nauwe samenwerking met beleidsambtenaren van EL&I om de leersituatie zo goed mogelijk af te stemmen op de werkomgeving van het ministerie.
Oefeningen en opdrachten
In de vaardighedenprogramma's worden korte inleidingen afgewisseld met een groot aantal oefeningen. In dergelijke modules wordt op een zeer interactief niveau met de deelnemers gewerkt. De oefeningen worden individueel en in groepsverband uitgevoerd. De cursist wordt direct geconfronteerd met diens eigen competenties in onderhandelingssituaties en de omgang met andere culturen. Het vervullen van opdrachten aan de hand van door de docent aan te dragen stellingen of vragen wordt in meerdere modules toegepast.
Simulaties
Op het gebied van onderhandelen in multilaterale organisaties heeft Clingendael een aanzienlijke reputatie opgebouwd in het ontwikkelen van simulaties. Hierbij moet gedacht worden aan het ontwikkelen van een spel waarbij op inhoud en proces geoefend wordt in het functioneren binnen multilaterale kaders. Clingendael ontwikkelt hiertoe achtergrondinformatie en instructies voor effectieve belangenbehartiging in het kader van bijvoorbeeld ambtelijk overleg of de Raad in de EU.
Werkbezoeken
Tijdens de derde module zal een werkbezoek worden gebracht aan de instellingen van de Europese Unie in Brussel.